活动背景

扇子作为一种传统的中国文化元素，不仅具有实用价值，还有着丰富的文化内涵和艺术美感，在小班美术活动中，我们以扇子为主题，设计了一系列有趣的活动，旨在培养孩子们的动手能力、审美能力和创造力。

活动目标

1、了解扇子的历史和文化，知道扇子在不同场合的用途。

2、学习制作简单的扇子，提高孩子们的动手能力和耐心。

3、通过扇子绘画，培养孩子们的审美能力和创造力。

活动准备

1、扇子实物或图片，展示扇子的不同种类和样式。

2、绘画材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

3、背景音乐：为活动营造轻松愉悦的氛围。

活动过程

（一）导入

1、教师向孩子们介绍扇子的历史和文化，展示不同种类和样式的扇子。

2、让孩子们分享自己知道的关于扇子的故事和用途。

（二）制作扇子

1、教师演示制作扇子的步骤，让孩子们了解制作过程。

2、孩子们在教师的指导下，动手制作扇子，可以选择简单的纸折扇或彩绘扇。

3、教师鼓励孩子们在制作过程中发挥想象力，制作出独一无二的扇子。

（三）扇子绘画

1、孩子们在已经制作好的扇子上进行绘画，可以画自己喜欢的图案或场景。

2、教师提供绘画技巧的指导，如颜色的搭配、线条的运用等。

3、孩子们完成绘画后，展示自己的作品，并分享创作过程。

（四）展示与分享

1、孩子们将自己的扇子作品展示在教室内，互相欣赏。

2、教师鼓励孩子们分享自己在制作和绘画过程中的感受和经验。

3、评选出大家最喜欢的扇子作品，给予表扬和鼓励。

（五）活动总结

1、教师总结本次活动的收获，强调扇子的文化价值和孩子们在活动中的表现。

2、鼓励孩子们在今后的日子里，继续发挥想象力，创作出更多有趣的作品。

3、提出希望：希望孩子们能通过这次活动，更加关注身边的事物，发现生活中的美。

活动效果

通过这次小班美术活动，孩子们不仅了解了扇子的历史和文化，还亲手制作了扇子并进行了绘画，活动过程中，孩子们表现出了极高的兴趣和热情，积极投入到制作和绘画中，通过活动，孩子们的动手能力、审美能力和创造力得到了提高，同时也培养了他们的耐心和细心。

活动反思

1、在活动准备阶段，应更加充分地了解孩子们的水平，以便为不同水平的孩子提供合适的指导。

2、在活动过程中，应多关注孩子们的感受和体验，及时调整活动进度，确保每个孩子都能参与到活动中来。

3、在今后的活动中，可以引入更多与扇子相关的元素，如扇子舞、扇子故事等，丰富活动内容。

通过这次小班美术活动，我们深刻地认识到美术活动对于孩子们成长的重要性，我们将继续努力，为孩子们提供更多有趣、有益的美术活动。